Schatkist is gericht op praktische bruikbaarheid in de klas. Dat vindt u bijvoorbeeld terug in de praktische vertaling van de tussendoelen in activiteiten, verdeeld over het schooljaar. Datzelfde uitgangspunt heeft centraal gestaan bij het ontwikkelen van een praktische manier van observeren en registreren. Op veel basisscholen is een goed leerlingvolgsysteem aanwezig. Schatkist wil de leerkracht helpen om vanuit het werken met Schatkist voldoende informatie te krijgen om de ontwikkelingen van kinderen te kunnen volgen.

Schatkist bevat daarom een beknopt observatiesysteem (dus geen volledig leerlingvolgsysteem) waarmee u op basis van de activiteiten uit Schatkist aandachtspunten krijgt aangereikt om de kinderen in uw groep te observeren. Doel van de observatie is het kunnen volgen van de ontwikkeling van kinderen. De observaties richten zich op beginnende geletterdheid, beginnende gecijferdheid, mondelinge taal, woordenschat en sociaal-emotionele ontwikkeling. Daar waar de ontwikkeling opvalt, kunt u deze aan de hand van het Kopieerblad Portfolio per doelgebied nader bekijken, of door middel van uw eigen leerlingvolgsysteem volgen. Uw observaties zijn daarnaast ook een handig hulpmiddel om tijdens de voorbereiding van een nieuw anker uw plannen af te stemmen op de specifi eke ontwikkeling van uw kinderen.

 

Ontvang ter inzagepakket 

Downloads